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齐聚研修课堂 提升专业素养——2020年福建省中小学心理健康教育学科教研员研修班

Time:2020-09-14    Source:    Hit:32

 8月26日至28日,2020年福建省中小学心理健康教育学科教研员研修班在宁德福鼎举办,来自福建省各市、区、镇的近百名中小学心理健康教育学科教研员、学科骨干教师参会。研修班由福建省普通教育教学研究室主办、福鼎市教师进修学校承办。 

 8月27日上午开班仪式举行。出席开班仪式的领导、老师有省普教室程奇、福鼎市教育局局长董贶永、福鼎市教师进修学校校长陈起和、厦门市教育科学研究院高思刚、龙岩市教育科学研究院黄仁辉、宁德市教师进修学院林仁霜,以及全体与会老师。开班仪式由陈起和校长主持,董贶永局长致欢迎辞。董局长充分肯定了学校心理健康教育工作的重要性,并欢迎八闽来宾参会。程奇老师致开班辞。程老师指出本次研修班是心理健康教育第一次的教研员培训,并点明当前社会尤其是疫情背景下心理健康教育的开展需求。



 本次研修的内容主要包括心理教研工作创新发展、心理健康教育课堂教学及评价。围绕这两个议题内容,研修班开设了教研员工作交流专题讲座、心理咨询治疗技巧专业培训以及教师论坛。

 8月27日上午,高思刚老师首先开展题为《中小学生心理健康教育的实施策略》,以自发探索、试点突破、全面推进、内涵发展、创新发展串联时间主线,介绍了厦门市中小学生心理健康教育工作的发展历程,并从中小学心理健康基本理念、发展策略、行动策略三个方面总结归纳了中小学生心理健康教育的实施策略。接着,黄仁辉老师以《课题研究:引领教师专业发展》为主题,就龙岩市如何以课题研究为抓手,依托教师专业发展开展心理健康教育讲座,他的讲座讲述了龙岩市心理健康教育学科近十年的发展,呈现了初步探索、面上铺开、点上突破三个阶段发展状况。




 8月27日下午,中国消防救援学院雷榕教授,以《系统观与青少年系统家庭治疗》为题,从理论和实操两个方面进行讲座。一方面,雷教授全面而精炼地解读了系统观,要求老师们对未知要充满敬畏,提出心理问题的最大问题就是失控,提出要在“系统”中看待问题、治疗、防御、家庭等;另一方面介绍了在系统观的指导下如何开展青少年系统家庭治疗,从家谱图的制作,家庭生命周期,家庭治疗法流派,青少年系统治疗的基本理念、基本思路、流程等方面对实操进行指导。

 8月28日上午,程奇老师组织并主持了教师论坛。黄仁辉、洪慧芳、黄晓夏、李远等老师围绕“心理教研创新发展”进行主题发言,从各地市自身心理教研的实践出发,分享了各地市的创新做法和有益探索,扩宽了与会教研员的工作思路。以福鼎十七中刑延清老师公开课《学习的新世界》为依托,各地市代表分享了心理健康课评课标准的讨论结果,重点指向心理课的特殊性。陈伟老师围绕咨询技巧如何融入课堂进行点评。大会在与会专家老师们对“心理课最重要的理解”的总结中落下帷幕。



 本次研修班聚焦主题,内容富有针对性,形式具备创新性,专家引领,智慧碰撞,拓宽了心理教研员的视野,开阔了心理研修的思路。研修班的有效开展有利于加强和改进新时代中小学心理教研工作,有利于发挥对心理健康教育学科教学的指导作用。


小编:林沁